الطيوب
يقام خلال الفترة من 13 حتى 19 أكتوبر 2018، المؤتمر الدولي الأول للمصادر التعليمية المفتوحة والمستودعات الرقمية، والذي تقيمة وتشرف عليه جامعة بنغازي. ويقام على هامش المؤتمر معرض لكتاب، بمشاركة مجموعة من دور النشر والمكتبات في ليبيا.
يأتي هذا المؤتمر الدولي لمحاولة تشخيص مشاكل المجتمع الليبي بصفة خاصة والمجتمع الدولي بصفة عامة، فيما يخص توفير مصادر تعليم مجانية وحديثة وسهل الوصول إليها بسرعة، ومحاولة معالجة الاشكاليات التقنية والعلمية والقانونية التي قد تعترض انطلاق هذا البرنامج في أي دولة، من غير أن ننسى جودة المحتويات التي توضع من ضمن الموارد التعليمية المفتوحة والتي هي أساس لوضعها في أي مستودع خاص بأي جامعة.
ويناقش المؤتمر خلال أيام انعقاده، مجموعة من الأوراق والبحث في ستة محاور:
المحور الأول
1- الموارد التعليمية المفتوحة وفلسفاتها وأنواعها
2- التعريف ، النشأة و التطور، التراخيص
3- دور استخدام الموارد التعليمية المفتوحة في تطوير العملية التعليمية.
4- استخدام الموارد التعليمية المفتوحة لذوي الاحتياجات الخاصة.
5- تقنيات وأساليب الموارد التعليمية المفتوحة.
6- سياسات إنتاج الموارد التعليمية المفتوحة.
7- الاتجاهات المستقبلية في التقنيات الذكية للموارد التعليمية المفتوحة.
8- أمثلة ونماذج ناجحة في استخدام الموارد التعليمية والمفتوحة.
المحور الثاني
1- ضمان الجودة في استخدام الموارد التعليمية المفتوحة.
2- دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم.
3- معايير الجودة الفنية والأكاديمية للمصادر التعليمية المفتوحة التي يتم إنتاجها.
4- معايير لقياس الأداء وتقويم استخدام الموارد التعليمية المفتوحة.
5- الاهتمام باللغة العربية في محتوي الموارد التعليمية المفتوحة.
المحور الثالث
1- الصعوبات والتحديات التي تواجه الموارد التعليمية المفتوحة
2- جاهزية أعضاء هيئة التدريس والإدارات لاستخدام الموارد التعليمية المفتوحة.
3- القوانين والتشريعات التي تحد من استخدام الموارد التعليمية المفتوحة.
4- المسؤوليات الأخلاقية والمهنية ” أخلاق المهنة”.
المحور الرابــع
1- المستودعات الرقمية وفلسفاتها وأنواعها. ومواصفاتها
التعريف، النشأة والتطور، التراخيص
2- التعريف بحركة الوصول الحر للمعلومات.
3- دور استخدام المستودعات الرقمية في تطوير العملية التعليمية.
4- المستودعات الرقمية والمكتبات من اجل تحقيق الوصول الحر للمعرفة.
5- المستودعات الرقمية ودورها في رفع المستوي لذوي الاحتياجات الخاصة.
6- تقنيات وأساليب المستودعات الرقمية.
7- الاتجاهات المستقبلية في التقنيات الذكية للمستودعات الرقمية.
8- أمثلة ونماذج ناجحة في استخدام المستودعات الرقمية.
المحور الخامس
1- دور المستودعات الرقمية في رفع جودة التعليم.
2- معايير الجودة الفنية والأكاديمية للمصادر التعليمية المفتوحة التي يتم إنتاجها.
3- معايير لقياس الأداء والتقويم لاستخدام المستودعات الرقمية.
4- الاهتمام باللغة العربية في محتوي المستودعات الرقمية.
5- سياسات النشر وإدارة المحتوي بالمستودعات الرقمية.
6- مدي تأثير نشر البيانات بالمستودعات الرقمية للجامعات بتقدم ترتيبها.
المحور السادس
1- الصعوبات والتحديات التي تواجه استخدام المستودعات الرقمية 2- جاهزية أعضاء هيئة التدريس والإدارات لاستخدام المستودعات الرقمية. 3- القوانين والتشريعات التي تحد من استخدام المستودعات الرقمية. 4- المسؤوليات الأخلاقية والمهنية ” أخلاق المهنة”. 5- قضايا الملكية الفكرية والمسائل ذات العلاقة بالوصول الحر للمعلومات وفق المبادئ الدولية والتشريعات القانونية.
